El vínculo temprano de los niños con las pantallas “está demorando muchísimo la adquisición del lenguaje”, advierte especialista argentina
La reconocida psicopedagoga Liliana González niega la existencia de la categoría “nativo digital” y asegura que los niños pequeños “no deberían saber sobre la existencia de las pantallas”. La reconocida psicopedagoga argentina Liliana González expuso en el Congreso de Aprendizaje Socio Emocional que organizó el Queen’s School de Montevideo. En ese encuentro, la docente, conferencista […]
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